Table of Contents

အာရုံဖယ်ရှားမှုမရှိသော လမ်းလျှောက်ခြင်း၏ အခြေခံ

ခွေးပိုင်ဆိုင်ခြင်း၏ အေးချမ်းစွာ ထိန်းချုပ်ထားသော လမ်းလျှောက်ခြင်းသည် ခွေးပိုင်ဆိုင်ခြင်း၏ အကြီးမားဆုံး ပျော်ရွှင်မှုတစ်ခုဖြစ်သော်လည်း၊ လက်ကိုင်ကိုင်သူများစွာအတွက်တော့ ရှောင်ရှားနိုင်မည့်ရည်မှန်းချက်တစ်ခုဖြစ်နေဆဲဖြစ်သည်။ ခွေးတစ်ကောင်က လမ်းကြောင်းတစ်လျှောက်က ချိုးချောင်းတစ်ချောင်း၊ အခြားခွေးတစ်ကောင်က ထောင့်တစ်ဝိုက်မှာ ပေါ်လာသည် သို့မဟုတ် ပို့ဆောင်ရေးကားတစ်စီးက ဖြတ်ကျော်သည်အထိ၊ ကောင်းမွန်စွာ ပြုမူသော လမ်းလျှောက်သူသည် အလိုလိုအလျောက် လှုပ်ခါခြင်း၊ လှီးခြင်း၊ (သို့) ဆွဲထုတ်ခြင်းဖြင့် ပြောင်းလဲနိုင်သည်။ ငြိမ်ငြိမ်နေသော ဧည့်ခန်းခွေးနှင့် တုံ့ပြန်သော ပြင်ပခွေးကြားက ဒီဆက်သွယ်မှု ကင်းကွာမှုက သရိုက်မှု ကျရှုံးမှုမဟုတ်ပါ။ လမ်းလျှောက်စဉ်တွင် အာရုံလွဲစေမှုများကို လျစ်လျူရှုရန် ခွေးကိုသင်ကြားခြင်းသည် သည်းခံမှု၊ လိုက်နာမှုနှင့်ခွေးများ၏ ပတ်ဝန်းကျင်ကို ဘယ်လိုပြုပြင်လဲဆိုသည့် နက်ရှိုင်းသော နားလည်မှုလိုအပ်သော တည်ဆောက်ထားသော ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ မှန်ကန်စွာပြုလုပ်တဲ့အခါမှာ ခွေးတစ်ကောင်သည် ယုံကြည်မှုနှင့် လုံခြုံမှု ပူးပေါင်းဆောင်မှု

ခွေးတွေဟာ အားကောင်းတဲ့ trigger တွေရှိတဲ့အခါတောင်မှ သူတို့ရဲ့ handler နဲ့ check in လုပ်တတ်တတ်ပါတယ်။ အဓိကက လှုံ့ဆော်မှုနိမ့်တဲ့ setting တွေကနေစပြီး ခွေးအောင်မြင်တဲ့အခါမှာ အဆင့်ဆင့် ရှုပ်ထွေးမှု အဆင့်ဆင့် တိုးတက်အောင်လုပ်ခြင်းပါ။ ဒီဆောင်းပါးက ခွေးကို ပြင်ပကမ္ဘာရဲ့ သွေးဆောင်မှုများစွာကြားမှာ အာရုံစိုက်မှု ထိန်းသိမ်းဖို့ သင်ကြားဖို့ အပြည့်အဝ၊ အဆင့်ဆင့် ဖွဲ့စည်းပုံတစ်ခုပေးပါတယ်။ ခွေးလေးငယ်နဲ့ စဖြစ်ဖြစ်၊ ကျုပ်ရိုးကျတဲ့ ကျင့်ဝတ်တွေနဲ့ လူကြီးခွေးကို ပြန်လည်သင်ကြားနေဖြစ်၊ ဒီကျမ်းတွေက သင့်ခွေးကို ရှေ့ဆက်ဖို့ လက်တွေ့လမ်းကြောင်းတစ်ခုပေးပါလိမ့်မယ်။

အာရုံပျက်နေတဲ့ ခွေးကို နားလည်ခြင်း

သင်တန်းနည်းပညာများထဲ မဝင်ခင်မှာ ခွေးများက ဘာကြောင့် အာရုံပြောင်းနေလဲဆိုတာ နားလည်ရန် အရေးကြီးပါတယ်။ ခွေးတွေရဲ့ အာရုံခံစားမှု ကမ္ဘာကြီးဟာ လူသားတွေနဲ့ အခြေခံအားဖြင့် မတူပါဘူး။ လူတစ်ဦးက ဖြတ်သန်းနေတဲ့ ကားတစ်စီးရဲ့ အရောင်ကို သတိထားမိနိုင်တဲ့အခါ ခွေးဟာ ချက်ချင်းပဲ အခြားတိရိစ္ဆာန်၊ အလားအလာရှိတဲ့ ခြိမ်းခြောက်မှု (သို့) ကစားဖို့ အခွင့်အလမ်းကို အချက်ပြတဲ့ အနံ့ဆိုင်ရာ အချက်အလက်၊ သိမ်မွေ့တဲ့ လှုပ်ရှားမှုတွေနဲ့ အကြားအာရုံ အချက်ပြမှုတွေရဲ့ ချမ်းသာတဲ့ အစုအဝေးကို ပြုပြင်နေတာပါ။ ဒါက မလိုက်နာမှုမဟုတ်ဘူး။ ဒါက ခွေးက ၎င်းကို ပြုလုပ်ဖို့ ဆင့်ကဲဖြစ်စဉ်က လုပ်နေတာပါ။ ဒါကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းက သင်တန်း စိန်ခေါ်မှုကို အတိအကျ ပြန်လည်ဖေါ်ပြတာပါ။ သဘာဝ သိလိုစိတ်ကို ဖိနှိပ်တာအစား ရည်မှန်းချက်က ခွေးကို သင်ကြားဖို့ပါ။ သင်နဲ့ ပိုဆုလာဘွယ်ရှိတဲ့ တုံ့ပြန်ဆက်ဆံမှုတစ်ခုအတွက် ဒီစိတ်ကူးတွေကို ဘယ်အချိန်နဲ့ ဘယ်လိုလွှဲဖြတ်ရမလဲဆိုတာပါ။

အများသုံး အာရုံပျက်စေခြင်းများသည် အမျိုးအစားများစွာသို့ ကျဆင်းသည်။ အမြင်ပိုင်း နှိုးဆော်မှုများတွင် အခြားခွေးများ၊ လူများ၊ ကလေးများ ပြေးဆွဲခြင်း၊ စက်ဘီးများ၊ စကိတ်ဘုတ်များနှင့် သတ္တဝါငယ်များ ပါဝင်သည်။ ကြားနာမှု နှိုးဆော်မှုများတွင် ယာဉ်အော်သံ၊ ဆောက်လုပ်မှု အသံများ၊ ခြံစည်းရိုးနောက်မှ ကျူခြင်း၊ ရုတ်တရက် အသံများ ပါဝင်သည်။ အနံ့အော်စက်များတွင် အခြားတိရိစ္ဆာန်များမှ အနံ့အိုးများ၊ မြေပြင်ပေါ်တွင် စားစရာအမှိုက်များနှင့် အခြားခွေးများက ကျန်ရစ်သော ဒေသဆိုင်ရာ အမှတ်တံများ ပါဝင်သည်။ နှိုးဆော်မှုအမျိုးအစားတိုင်းသည် နည်းနည်းကွဲပြားသော ချဉ်းကပ်မှုတစ်ခုလိုအပ်သော်လည်း အခြေခံလေ့ကျင့်ရေးမူဝါဒသည် အစဉ်အတိုင်းရှိနေသည်- စိတ်ပျက်စေခြင်းမှ ဆုလာဘ်တစ်ခု ရရှိစေရန် ခွေးသည် သင်ယူသည့် အခြေအနေရှိသော တုံ့ပြန်မှုတစ်ခု တည်ဆောက်ပါ။

ခွေးရဲ့ စိတ်လှုပ်ရှားမှုအခြေအနေကိုလည်း စဉ်းစားဖို့ အရေးကြီးပါတယ်။ ခွေးဟာ အထက်က ကျော်လွန်နေပြီဖြစ်တဲ့အတွက် သူ့ရဲ့ စိတ်ခံစားမှု စိတ်လှုပ်ရှားမှုက အရမ်းမြင့်မားလွန်းတော့ ၎င်းဟာ ပညတ်တွေကို စီမံခန့်ခွဲနိုင်ခြင်းမရှိတော့ဘူး၊ ဆုလာဘ်တွေကိုလည်း သင်ယူနိုင်တော့မှာမဟုတ်ဘူး။ ခန္ဓာကိုယ် တင်းမာလာခြင်း၊ စွဲလမ်းနေတဲ့ ကြည့်ရှုခြင်း၊ ထိုးထွင်းခြင်း (သို့) အသက်ရှူမှု ပြောင်းလဲမှုလို စိတ်လှုပ်ရှားမှုရဲ့ အစောပိုင်း လက္ခဏာတွေကို အသိအမှတ်ပြုခြင်းအားဖြင့် ခွေးဟာ မရှုပ်ခင်မှာ အတားအဆီးတွေ ကြားဝင်ခွင့်ပြုပါတယ်။ ဒါကြောင့် အောင်မြင်တဲ့ အာရုံလွဲစေခြင်း သင်တန်းဟာ ပတ်ဝန်းကျင်နဲ့ ခွေးရဲ့ စိတ်ခံစားမှုအခြေအနေကို စီမံခန့်ခွဲခြင်းနဲ့ ပတ်သက်တာထက် တိကျတဲ့ အပြုအမူတွေကို သင်ကြားခြင်းနဲ့ ပတ်သက်ပါတယ်။

အာရုံလွဲစေမှုမရှိတဲ့ လမ်းလျှောက်ခြင်းအတွက် အခြေခံလေ့ကျင့်နည်းများ

ကျောက်ခဲခဲကျယ်ကျယ်သော အာရုံစိုက်မှု အမိန့်ကို တည်ဆောက်ခြင်း

သင့်ရဲ့ အာရုံပြောင်းခြင်းလေ့ကျင့်ရေးကိရိယာမှာ အရေးပါဆုံး ကိရိယာတစ်ခုက ယုံကြည်စိတ်ချရတဲ့ အာရုံစိုက်မှု အမိန့်ပါ။ ဒါက နှုတ်ပြောအဆိုတစ်ခုဖြစ်ပြီး လက်အမှတ်တစ်ခုနဲ့တွဲပြီး ခွေးကို သင်နဲ့ မျက်လုံးဆက်သွယ်ပြီး လွှတ်မပေးခင် ထိန်းထားဖို့ပြောပါတယ်။ ပုံမှန်အဆိုတွေက "ကြည့်၊" "ငါ့ကိုကြည့်၊" "အာရုံစိုက်၊" သို့မဟုတ် "မျက်လုံးတွေပါဝင်တယ်။" သင်တန်းဖြစ်စဉ်က စနစ်တကျပြုလုပ်သင့်ပြီး အပြုသဘောဆောင်ပါတယ်။ သင်ခန်းလို လုံးဝမထွေထွေတဲ့ ပတ်ဝန်းကျင်တစ်ခုမှာ စတင်ပါ။ အာရုံပြောင်းမှုမရှိပါ။

သင့်ခွေးရဲ့ နှာခေါင်းအဆင့်မှာ တန်ဖိုးမြင့်တဲ့ အလှူလေးကို ထိန်းထားပြီး မျက်လုံးအဆင့်ကို ဖြည်းဖြည်းနဲ့ မြှင့်တင်ပါ။ ခွေးရဲ့ မျက်လုံးကြည့်က အလှူကို လိုက်ပြီး သင့်မျက်လုံးတွေနဲ့ တွေ့ဆုံတဲ့ အခါမှာ "အင်း" (သို့) ကလစ်ကလစ်ကလစ်လို နှုတ်ပြောမှတ်တံဆိပ်နဲ့ ပြုမူပုံကို မှတ်သားပြီး အလှူကို ပေးပါ။ ခွေးက မျက်လုံးဆက်သွယ်မှုကို လွယ်လွယ်ကူစွာ မပေးခင် ဒါကို ထပ်လုပ်ပါ။ နောက်ပြီး ခွေးက မျက်လုံးဆက်သွယ်မှုကို မကြည့်ခင် နှုတ်ပြောအလှူကို ထည့်ပါ။ အစဉ်အလာ လေ့ကျင့်မှုဖြင့် ခွေးက စကားလုံးက လုပ်ဆောင်မှုကို ကြိုတင်ခန့်မှန်းတာ သိရှိလိမ့်မည်။ ဆုလာဘ်ပေးမည့် မျက်လုံးဆက်သွယ်မှု ကာလကို တဖြည်းဖြည်းတိုးစေပြီး စက္ကန့်များစွာအထိ ဆက်လက် အာရုံစိုက်မှု လုပ်ဆောင်ပါ။

အေးဆေးတဲ့နေရာမှာ အပြုအမူက လွယ်ကူပြီးဖြစ်တာနဲ့ အေးဆေးတဲ့ အာရုံပျက်စေမှုတွေကို စတင်တင်သွင်းပါ။ ဒါက အခြားခန်းထဲမှာ လေ့ကျင့်ခြင်းဆိုလိုတာဖြစ်လောက်တယ်၊ လေထီးမောင်းသူနဲ့အတူ၊ (သို့) မိသားစုဝင်တစ်ဦးနောက်ခံမှာ တိတ်ဆိတ်စွာ လမ်းလျှောက်ခြင်းပါ။ ဆုလာဘ်အတွက် သတ်မှတ်ချက်က ယာယီကျဆင်းသင့်ပါတယ်။ သင်အာရုံစိုက်မှု ကြိုးပမ်းမှုတစ်ခုခုကို ရှာနေတယ်၊ အတိုကြည့်တောင်ပါ။ ခွေးအောင်မြင်တဲ့အခါ သတ်မှတ်ချက်တွေကို နှေးကွေးတိုးမြှင့်လိုက်ပါ။ ဒီနှေးကွေးတိုးတက်မှုက လက်တွေ့ကမ္ဘာဖိအားအောက်မှာ ရပ်တည်နိုင်တဲ့အာရုံစိုက်မှု အပြုအမူ တည်ဆောက်ခြင်းရဲ့ လျှို့ဝှက်ချက်ပါ။

ပါဝင်မှု-ပိတ်ခြင်း - တုံ့ပြန်မှုရှိတဲ့ ခွေးတွေအတွက် ရွှေစံနှုန်း

အပြုအမူပြောင်းလဲမှုအတွက် ခွေးများအတွက်တော့ အပြုအမူပြောင်းလဲမှုအတွက် အသုံးပြုလေ့ရှိပြီး ခွေးကို ရိုးရှင်းတဲ့ အခြေခံတစ်ခုက ခွေးကို သင်ပေးပါက အပြုအမူပြောင်းလဲမှုအတွက် ခွေးက တုံ့ပြန်ရန်မလိုဘဲ လက်တစ်ဖက်မှာ အံ့ဖွယ်အရာတစ်ခု (အလှူ) ပေါ်လာလိမ့်မယ်လို့ ကြိုတင်ခန့်မှန်းထားခြင်းပါ။

သင့်ခွေးက trigger ကို သတိထားမိပေမဲ့ တုံ့ပြန်မှုမရှိတဲ့ တံခါးဝအကွာအဝေးကို စတင်ရှာဖွေပါ။ ဒါက အခြားခွေးတစ်ကောင်ကနေ ပေ ၅၀ (သို့) အလုပ်ရှုပ်တဲ့လမ်းတစ်ခုကနေ ပေ ၁၀၀ ဖြစ်လောက်တယ်။ ဒီအကွာအဝေးမှာ ခွေးက trigger ကိုကြည့်တိုင်းအခိုက်တိုင်း အမှတ်တံဆိပ် ("အင်း") ကိုနှိပ်ပြီး သင့်ခွေးရဲ့ခြေထောက်အနီးမှာ တည်ရှိနေတဲ့ ပါးစပ်ကို လက်ဆောင်တစ်ခုပေးတာပါ။ ရည်မှန်းချက်က အခြေအနေရှိတဲ့ စိတ်ခံစားမှု တုံ့ပြန်မှုတစ်ခု ဖန်တီးဖို့ပါ။ trigger က လက်ဆောင်တစ်ခုနဲ့ညီပါတယ်။ အကြိမ်ကြိမ် ထပ်ကျော့ပြီးနောက် ခွေးက trigger ကိုကြည့်တာစပြီး ဆုလာဘ်ကိုမျှော်ပြီး ချက်ချင်း သင်ဆီ ဦးခေါင်းကိုပြန်လှည့်တာ တွေ့လိမ့်မယ်။ ဒါက "ချိတ်ဆက်မှု" ပြုမူမှုပါ။ ဒါက တစ်နေရာတည်းမှာ လိုက်ဖက်ပြီးတာနဲ့ ခွေးက အမြဲတမ်းအောင်မြင်နိုင်တဲ့ အဆင့်မှာ အလုပ်လုပ်ရင်း trigger ကွာအဝေးကို အလွန်နှေးစေနိုင်တာပါ။

(၁) ခွေးသည် မိမိ၏စိတ်ခံစားချက်များကို အန္တရာယ်များသော အရာများနှင့် ဆက်စပ်နေခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ မည်သို့အကျိုးရှိသနည်း။ (ခ) ခွေးသည် မိမိ၏စိတ်ခံစားချက်များကို အန္တရာယ်များသော အရာများနှင့် ဆက်စပ်နေခြင်းနှင့်ပတ်သက်၍ မည်သို့အကျိုးရှိသနည်း။

"Let's Go" (သို့) U-Turn Cue

သင်တန်းမှာ အနီးကပ်က trigger တစ်ခုကနေ အလုပ်လုပ်ဖို့ ကြိုးစားတာထက် နေရာလပ် ဖန်တီးဖို့ အကောင်းဆုံး ဆုံးဖြတ်ချက်ရှိတဲ့ အခြေအနေတွေ အမြဲရှိလိမ့်မယ်။ လေလွင့်တဲ့ ] "သွားရအောင်" (သို့) "FLT:1" (သို့) "FLT:2" "ဒီနည်းနဲ့သင်ကြားခြင်း" (FLT:3) သင်ဟာသင်္ဘောကိုလမ်းကြောင်းပေါ်က တင်းမာမှုမရှိဘဲ အာရုံပြောင်းမှုတစ်ခုကနေ အလွယ်တကူ ပြန်ညွှန်းဖို့ခွင့်ပြုပါတယ်။ ဒါက ရိုးရှင်းတဲ့ စီမံခန့်ခွဲရေး ကိရိယာတစ်ခုဖြစ်ပြီး သင်ခန်းစာတစ်ခုလည်းဖြစ်ပါတယ် အကြောင်းက သင်ခန်းစာကိုလိုက်နာတဲ့ အကျင့်တစ်ခု တည်ဆောက်လို့ပါ။

သင်ခန်းစာကို သင်ကြားရန် စိတ်ရှုပ်စရာနည်းသော ပတ်ဝန်းကျင်တွင် လေ့ကျင့်ပါ။ ခွေးနှင့်အတူ ရှေ့ကိုသွားပြီး လမ်းညွှန်ချက်ကို ရုတ်တရက်ပြောင်းပြီး လှုပ်ရှားနေစဉ်တွင် ကြည်လင်ပြီး ပျော်ရွှင်တဲ့ အသံဖြင့် သင်ကြားချက်ကို ပြောပါ။ ခွေးက လိုက်ပါတော့ လှိုင်းစွာ ဆုလာဘ်ပေးပါ။ ထပ်ခါထပ်ခါပြောခြင်းအားဖြင့် ခွေးက "သွားရအောင်" လို့ကြားတဲ့အခါ အကောင်းဆုံးလုပ်ရန်က လှည့်ပြီး သင်နောက်လိုက်ခြင်းဖြစ်ကြောင်းသင်ကြားသည်။ ဒီသင်ကြားချက်ကို ခွေးက မနှစ်သက်တဲ့ အပြုအမူကို လေ့ကျင့်မှုများကို မလုပ်မီက အဝေးက ဖြစ်နိုင်ခြေရှိတဲ့ လှိုင်းတစ်ခုကို တွေ့မြင်တဲ့အခါမှာ အသုံးပြုနိုင်သည်။

အာရုံစိုက်မှုနှင့် ဘေးကင်းမှုအတွက် သံလိုက်ကိုင်ခြင်း

သင့်ခွေးနဲ့ သင်ရဲ့ခွေးကြားက ရုပ်ပိုင်းဆက်သွယ်မှုက အားကောင်းတဲ့ ဆက်သွယ်ရေး လမ်းကြောင်းတစ်ခုဖြစ်ပါတယ်။ ခွေးလမ်းလျှောက်ခြင်းသည် အာရုံပြောင်းမှု ခုခံမှုကို ထောက်ပံ့တဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုတစ်ခုဖြစ်သည်။ အရာဝတ္ထုများဆီ ဆွဲဆွဲဖို့ အကျင့်ရှိသူ ခွေးသည် ခွေးလမ်းဆွဲခြင်းသည် ရှေ့ကို လှုပ်ရှားမှု သို့မဟုတ် ပတ်ဝန်းကျင်သို့ ဝင်ရောက်မှုဆိုသည်မှာကို သင်သိရှိပြီးသားပါ။ ခွေးလမ်းလျှောက်ခြင်းသည် ဆုလာဘ်များသို့ ဦးတည်စေပြီး ခွေးလမ်းပေါ်က တင်းမာမှုက ရှေ့ကို တိုးတက်မှုကို ရပ်ဆိုင်းစေသည်ဆိုသည်မှာ သင်သင်ကြားခြင်းသည် အခြေခံကျသည်။

သင်တန်းလျှောက်ရာတွင် ပုံမှန် ၄ ပေမှ ၆ ပေအထိရှိသော လိုင်းကို အသုံးပြုပါ။ သင်တန်းအတွင်းတွင် ဆွဲယူနိုင်သော လိုင်းများကို ရှောင်ရှားသင့်သည်။ ၎င်းတို့သည် အမြဲတမ်း တင်းမာမှုကို ထိန်းသိမ်းထားပြီး ခွေးအား အာရုံပျက်စေရန် လွတ်လပ်မှုအများကြီးပေးသည်ကြောင့်ပါ။ ပိုတိုသော လိုင်း (4 ပေ) သည် မြို့ပြဝန်းကျင်တွင် အထူးသဖြင့် ထိန်းချုပ်မှု ပိုမိုပေးသည်။ ခွေးသည် အာရုံပျက်စေမှုကို သတိပြုမိပြီး ဆွဲယူလာသောအခါ ချက်ချင်း လှုပ်ရှားမှု ရပ်ပါ။ သစ်ပင်ကဲ့သို့ ရပ်နေပါ။ ပြင်းထန်သော ပြင်ဆင်မှု မပြုလုပ်ပါ၊ စောင့်ရုံသာပါ။ ခွေးသည် သင့်ကို ပြန်ကြည့်နေသည် သို့မဟုတ် သင်ဆီသို့ လှမ်းသည် ကာလတွင် လိုင်းဖိအားကို လွှတ်ပေးပါ၊ မှတ်ချက်၊ ဆုလာဘ်ပေးပြီး လိုအပ်ပါက လမ်းလျှောက်မှုကို ဆက်လုပ်ပါ။ ဤအချက်က ခွေးကို ဆွဲယူခြင်းသည် မထိရောက်ကြောင်း သင်ကြားပေးသည်၊ သင်နှင့်အတူ စစ်ဆေးနေသည်ဆိုသည်မှာ လမ်းလျှောက်မှုကို ဆက်လက်လုပ်ပေးသည်။

စနစ်တကျ စိတ်မပါခြင်း - တိုးတက်မှု အစီအစဉ် တည်ဆောက်ခြင်း

တစ်ညတာအတွင်း အာရုံလွဲစေမှုအားလုံးကို လျစ်လျူရှုဖို့ ခွေးတစ်ကောင်မှ သင်ယူခြင်းမရှိဘူး။ တည်ဆောက်ထားတဲ့ အာရုံလွဲစေမှု အစီအစဉ်တစ်ခုက လက်တွေ့ကမ္ဘာမှာ ယုံကြည်မှု တည်ဆောက်ဖို့ အသေအချာဆုံးနည်းလမ်းပါ။ အခြေခံမူက ခွေးကို ၎င်းကိုင်တွယ်နိုင်တဲ့ အဆင့်တစ်ခုမှာ အာရုံလွဲစေမှုများကို နှိပ်စက်ခြင်းဖြစ်ပြီး ဒီစိတ်လွဲစေမှုတွေရဲ့ ပြင်းထန်မှု၊ ကြာရှည်မှု သို့မဟုတ် နီးစပ်မှုကို တဖြည်းဖြည်း တိုးမြှင့်ခြင်းပါ။ ဒါကို မကြာခဏ FLT:0 distraction hierarchy လို့ခေါ်ပါတယ်။

ခွေးတစ်ကောင်ဟာ မီတာ ၁၀၀ မှာမြင်ရတဲ့ ခွေးဟာ အဆင့် ၁ က အာရုံပျက်စေတာပါ။ မီတာ ၅၀ မှာမြင်ရတဲ့ ခွေးဟာ အဆင့် ၂ ပါ။ မီတာ ၂၀ မှာမြင်ရတဲ့ ခွေးဟာ အဆင့် ၃ ပါ။ လမ်းရဲ့ အခြားဘက်မှာ လမ်းလျှောက်နေတဲ့ ခွေးဟာ အဆင့် ၄ ပါ။ လမ်းလျှောက်လမ်းမှာ တစ်လျှောက် ဖြတ်သန်းနေတဲ့ ခွေးဟာ အဆင့် ၅ ပါ။ သင်ဟာ ဒီသယ်စင်ကို စနစ်တကျ တက်ပြီး ခွေးဟာ လက်ရှိအဆင့်မှာ အမြဲအောင်မြင်ပြီးနောက် အဆင့်တစ်ခုအထိသာ ရွေ့ရှားနိုင်တာပါ။ အောင်မြင်မှုဆိုတာ ခွေးက စေ့ဆော်မှုကို သတိထားပေမဲ့ တံခါးဝက်အောက်မှာ ကျန်ရှိနေပြီး အညွှန်တွေကို တုံ့ပြန်နိုင်ပြီး ဂရုစိုက်မှုယူနိုင်ခြင်းအဖြစ် သတ်မှတ်ထားတာပါ။

(၁) ခွေးကို အလျင်အမြန် တွန်းပေးခြင်းက အပတ်များစွာကြာအောင် အပြန်အလှန် ဖြစ်ပေါ်စေနိုင်သည်။ (ခ) ခွေးကို အလျင်အမြန် တွန်းပေးခြင်းက အလျင်အမြန် တိုးတက်စေနိုင်သည်။ (ခ) ခွေးကို အလျင်အမြန် တွန်းပေးခြင်းသည် အလျင်အမြန် တိုးတက်စေနိုင်သည်။ (ခ) ခွေးကို အလျင်အမြန် တွန်းပေးခြင်းသည် အလျင်အမြန် တိုးတက်စေနိုင်သည်။ (ခ) ခွေးကို အလျင်အမြန် တွန်းပေးခြင်းသည် အလျင်အမြန် တိုးတက်စေနိုင်သည်။ (ခ) ခွေးကို အလျင်အမြန် တွန်းပေးခြင်းသည် အလျင်အမြန် တိုးတက်စေနိုင်သည်။ (ခ) ခွေးကို အလျင်အမြန် တွန်းပေးခြင်းသည် အလျင်အမြန် တိုးတက်စေနိုင်သည်။ (ခ) ခွေးကို အလျင်အမြန် တွန်းပေးခြင်းသည် အလျင်အမြန် တိုးတက်စေနိုင်သည်။ (ခ) ခွေးကို အလျင်အမြန် တွန်းပေးခြင်းသည် အလျင်အမြန် တိုးတက်စေနိုင်သည်။ (ခ)

မခန့်မှန်းနိုင်မှုနှင့် သက်သေခံခြင်း

သင့်ခွေးသည် စနစ်တကျလေ့ကျင့်ခန်းများတွင် အာရုံစူးစိုက်မှုများကို ယုံကြည်စိတ်ချရစွာ လျစ်လျူရှုနေသည်ဆိုလျှင်၊ သင်ဟာ အပြုအမူကို အမှန်တကယ် သက်သေပြရန် မခန့်မှန်းနိုင်မှုကို မိတ်ဆက်ပေးရန် လိုအပ်ပါသည်။ ခွေးများသည် သင်ခန်းစာ အခြေအနေတွင် ကျွမ်းကျင်စွာ သင်ယူတတ်သည်။ သင်ဟာ တစ်နေ့တည်းသော အချိန်တွင် ပန်းခြံတစ်ခုတည်းတွင် အမြဲတမ်း အာရုံစူးစိုက်မှု အမိန့်များကို လေ့ကျင့်ပေးပါက၊ သင့်ခွေးသည် ထိုတိကျသော အခြေအနေများတွင်သာ ကောင်းမွန်စွာ လုပ်ကိုင်နိုင်သည်။ အပြုအမူကို ယေဘုယျပြုစုရန်အတွက် သင်ဟာ မတူညီသော ပတ်ဝန်းကျင်များတွင်၊ မတူညီသော အချိန်များတွင်၊ မတူညီသော စိတ်ရှုပ်ထွေးမှု အမျိုးအစားများဖြင့် လေ့ကျင့်ရန် လိုအပ်သည်။

အဝေးကွင်းမှာ မိတ်ဆွေတစ်ကောင်က ဆိုင်ကယ်တစ်စီး ဖြတ်လျှောက်နေစဉ် အာရုံစိုက်မှု အမိန့်ကိုလေ့ကျင့်ပါ။ ကားတွေ ရွေ့ရှားနေတဲ့ ကားရပ်ကွက်မှာ ပါဝင်မှု-ပိတ်ခြင်းလေ့ကျင့်ပါ။ ကလေးတွေ ကစားနေတဲ့ ကျောင်းဝင်းအနီးမှာ "သွားရအောင်" လေ့ကျင့်ပါ။ အခြေအနေသစ်တိုင်းက ခွေးကို စည်းမျဉ်းတစ်ခု သင်ပေးတာက အနှောင့်အယှက်ကို လျစ်လျူရှုခြင်းဆိုတာ သင်ခန်းစာတစ်ခုတည်းမှာတင်မဟုတ်ပဲ နေရာတိုင်းမှာ သက်ရောက်တာပါ။ ဒီ ယေဘုယျအဆင့်က တကယ့် ယုံကြည်မှု တည်ဆောက်ရာပါ။

အာရုံဖယ်ရှားမှု သင်ကြားမှုအတွက် အထောက်အပံ့ပေးသော ကိရိယာများ

သင့်တော်သောပစ္စည်းသည်သင်တန်းကို သိသိသာသာ လွယ်ကူစေနိုင်သော်လည်း၊ မည်သည့်စက်ပစ္စည်းမှ မကောင်းသောနည်းပညာကို အစားထိုးနိုင်ပါ။ ကောင်းမွန်စွာ တပ်ဆင်ထားသော FLT:0 ရှေ့ပိုင်းကлипအိတ်တစ်ခုသည် ခွေး၏ လည်ပင်းပေါ် ဖိအားမပေးဘဲ ထိန်းချုပ်သူအား ပျော့ပျောင်းသော လမ်းညွှန်မှု ထိန်းချုပ်မှုကိုပေးသည်။ ခွေးများအတွက်အလေးချိန်ဆွဲခြင်းအတွက်၊ ရှေ့ပိုင်းနှင့်နောက်ပိုင်းကлип နှစ်ခုစလုံးနှင့်အတူအိတ်တစ်ခုသည် အများဆုံးစုံလင်မှုကိုပေးသည်။ မဆွဲမည့် ခွေးများအတွက် ပုံမှန် flat collar သည်လက်ခံနိုင်သည်၊ ဒါပေမဲ့ သင်တန်းအခန်းစာများတွင်သင်တန်းက အာရုံပြောင်းမှုမြင့်မားကိုမျှော်လင့်သည့်အတွက်တော့ အိတ်တစ်ခုသည် ခွေးအတွက်အန္တရာယ်ကင်းပြီး သက်တောင့်သက်သာသည်။

တစ်ချို့ကုသသူများက FLT:0 ခေါင်းကိုထိန်းချုပ်သည့် (Gentle Leader သို့မဟုတ် Halti ကဲ့သို့) ခွေးများအတွက် အလွန်အားကောင်းသော သို့မဟုတ် တုံ့ပြန်မှုရှိသော ခွေးများကို အလွန်ကောင်းမွန်သော ထိန်းချုပ်မှုကိုပေးသည်ဟုတွေ့ရှိသည်။ သို့သော် ခေါင်းကိုထိန်းချုပ်သော ခွေးသည် စိတ်ဖိစီးမှုမရှိဘဲ ဝတ်ဆင်ခြင်းကို လက်ခံနိုင်ရန် သေချာစွာ ထိန်းချုပ်ရန်လိုအပ်သည်။ ၎င်းတို့သည် ကိုယ်ပိုင်နည်းပညာမဟုတ်ဘဲ စီမံခန့်ခွဲရေးကိရိယာတစ်ခုဖြစ်သည်။ ခွေးများကို လမ်းလျှောက်မသွားမီ ရက်အနည်းငယ်အတွင်း ဝတ်ဆင်ရန် တဖြည်းဖြည်း သက်သာစေသင့်သည်။

သင့်လက်တစ်ဖက်နဲ့ မြန်မြန်စွာ ဝင်ရောက်နိုင်သော FLT:1 ကိုလည်း အရေးပါပါတယ်။ သင့်ခွေးကို နှစ်စက္ကန့် (သို့) နှစ်စက္ကန့်အတွင်း သင်လိုအပ်တဲ့ အပြုအမူကို ဆုချီးမြှင့်နိုင်အောင် သင်လုပ်ချင်ပါတယ်။ အိတ် (သို့) အိတ်တွေနဲ့ ခွေးကို နှေးကွေးစေပြီး အဖွဲ့အစည်းကို အားနည်းစေပါတယ်။ ပျော့၊ အနံ့ဆိုးပြီး စားသုံးလွယ်တဲ့ တန်ဖိုးမြင့် အလှူအတန်းများ (သို့မဟုတ်) ကြက်သား၊ ဆန် (သို့) ကုန်သွယ်ရေးလေ့ကျင့်ရေး အလှူအတန်းများလို အလျင်အမြန်စားသုံးနိုင်သည်။

ပုံမှန်ပြဿနာများ ဖြေရှင်းနည်း

သင်တန်း အစီအစဉ်ကောင်းတစ်ခုရှိသော်လည်း စိန်ခေါ်မှုများ ပေါ်ပေါက်လာနိုင်သည်။ မကြာခဏတွေ့ရတဲ့ ပြဿနာတစ်ခုက ခွေးသည် ကြိုးဆွဲစက်ကို ပိတ်မိပြီး အချက်ပြချက်များကို တုံ့ပြန်ရန် ငြင်းဆန်သည်။ ခွေးသည် တံခါးဝကို ကျော်နေကြောင်း ရှင်းလင်းသော လက္ခဏာတစ်ခုဖြစ်သည်။ အဖြေက ခွေးသည် အစားအစာကို ထပ်မံယူပြီး တုံ့ပြန်နိုင်သည်အထိ ကြိုးဆွဲစက်မှ အကွာအဝေးကို ချက်ချင်းတိုးမြှင့်ခြင်းဖြစ်သည်။ အကွာအဝေးတိုးမပေးနိုင်လျှင် ခွေး၏ အမြင်အလင်းကို ပိတ်မိစေရန် သို့မဟုတ် U-လှည့်ခြင်းတစ်ခု ပြုလုပ်ရန် သင့်ခန္ဓာကိုယ်ကို အသုံးပြုရန်လိုအပ်သည်။ ခွေးသည် ပြင်ဆင်မထားမီ ပိုမိုနီးကပ်သော အကွာအဝေးတွင် သင်တန်းပေးခြင်းသည် သင်ပြောင်းလဲရန်ကြိုးပမ်းနေသည့် အပြုအမူကို မြှင့်တင်သည်။

အခြားသော မကြာခဏဖြစ်ပေါ်သော ပြဿနာတစ်ခုက ထိန်းချုပ်သူမှ မညီမျှသော အားဖြည့်ခြင်းဖြစ်သည်။ ခွေးများသည်အပြုအမူကိုလိုက်နာသည့်ဆုလာဘ်ကိုအမြန်ဆုံးသင်ယူသည်။ တစ်ခါတစ်လေ စစ်ဆေးခြင်းတစ်ခုအား ဆုလာဘ်ပေးပြီး တစ်ခါတစ်လေ လွတ်မြောက်ပါက၊ ပြုမူပုံက အားဖြည့်ဖို့နှေးလာလိမ့်မည်။ လေ့ကျင့်ခန်း လမ်းလျှောက်မှုတွင်၊ အထူးသဖြင့် အစောပိုင်းအဆင့်များတွင် အလိုရှိသည့် ပြုမူပုံအတွက် မြင့်မားသော အားဖြည့်မှုနှုန်းကို ထိန်းသိမ်းရန်ကြိုးစားပါ။ နောက်ပိုင်းတွင် ဂရုစိုက်မှုကို ပျောက်ကွယ်စေနိုင်သော်လည်း အစပိုင်းတွင် ရက်ရောမှုသည် လေလွင့်မှု တည်ဆောက်သည်။

တတိယစိန်ခေါ်မှုတစ်ခုက အာရုံပြောင်းမှုတစ်ခု နီးလာတဲ့အခါ တင်းမာလာတဲ့ FLT:0 ပိုင်ရှင်ပါ။ ခွေးတွေဟာ သူတို့ရဲ့ handler ရဲ့ ကိုယ်ခန္ဓာဘာသာစကားကို ဖတ်တတ်ကြတယ်။ သင်တုံ့ပြန်မှုအတွက် ပြင်ဆင်ပြီး ခါးပတ်ကို တင်းမာပြီး အသက်ရှူထားရင် သင့်ခွေးက ဒီတင်းမာမှုကို ခြိမ်းခြောက်မှုတစ်ခုခုနီးပါးရှိကြောင်း အချက်ပြချက်အဖြစ် အဓိပ္ပါယ်ကောက်ယူဖို့ ဖြစ်နိုင်ခြေရှိတယ်။ သင့်ကိုယ်သင် သက်တောင့်သက်သာရှိဖို့ လေ့ကျင့်ပါ၊ သင့်ခွံတွေကို ပျော့ခွာထားပါ။ သင့်ငြိမ်သက်မှုက သင့်ခွေးအတွက် ပူပန်စရာမရှိတာတစ်ခုခုရှိတာအတွက် အားကောင်းတဲ့ အချက်ပြချက်တစ်ခုပါ။

ရေရှည် အပြုအမူကို ထိန်းသိမ်းခြင်း

အရှုပ်တော်မှုမရှိတဲ့ လမ်းလျှောက်ခြင်းဟာ တစ်ကြိမ်သင်ယူပြီးနောက် အမြဲတမ်း ထိန်းသိမ်းထားတဲ့ ကျွမ်းကျင်မှုမဟုတ်ပါ။ ရှုပ်ထွေးတဲ့ ပြုမူပုံတိုင်းလိုပဲ ဆက်လက်ထိန်းသိမ်းမှုလည်းလိုအပ်ပါတယ်။ ခွေးဟာ အများစုသော ပတ်ဝန်းကျင်တွေမှာ ယုံကြည်မှုရှိရှိရှိ လမ်းလျှောက်ပြီးနောက်တောင် ခွေးကို ပုံမှန် ပြန်လည်လည်လည်လည်လည်လည်ပတ်ဖို့ စီစဉ်ပါ။ သင်အာရုံစိုက်ခြင်း၊ ပါဝင်ခြင်း၊ ပိတ်ခြင်းနှင့် "သွားပါ" လေ့ကျင့်ခန်းတွေကို တက်ကြွစွာလေ့ကျင့်ရာမှာ တစ်ပတ်တစ်လျှောက် လမ်းလျှောက်တစ်လျှောက် လှမ်းဖို့ ရည်စူးပါ။ ဒါက ပြုမူပုံကို ပြတ်သားစွာ ထိန်းသိမ်းပြီး သင်နဲ့အတူ စစ်ဆေးတာဟာ အမြဲတမ်း အကျိုးရှိတာကို ခွေးကို သတိပေးပါတယ်။

သင့်ခွေးသည် နေ့စဉ်မကောင်းသောနေ့ကိုရလျှင် မကြိုးစားဘဲနေပါက ပတ်ဝန်းကျင်ကိုရိုးရှင်းအောင်လုပ်၊ သတ်မှတ်ချက်များကိုချပစ်ပြီး လမ်းလျှောက်မှုကို အပြုသဘောဆောင်သည့်သဘောဖြင့် အဆုံးသတ်ပါ။ ခက်ခဲသော အတွေ့အကြုံတစ်ခုတည်းသည် ပြန်လည်ကျော့ပြန်ခြင်းမဟုတ်ဘဲ အချက်အလက်ဖြစ်သည်။ သင့်ခွေးအတွက်သင်တန်း အစီအစဉ်ကို သင့်လျော်စွာပြင်ဆင်ပြီး အောင်မြင်မှုရရှိစေသော အဆင့်မှ တည်ဆောက်မှုကို ဆက်လက်လုပ်ဆောင်ပါ။

တစ်သက်လုံး လမ်းလျှောက်ရေး ပူးပေါင်းဆောင်ရွက်မှု တည်ဆောက်ခြင်း

(၁) လမ်းလျှောက်ခြင်းသည် သင်၏စိတ်နှလုံးနှင့်ပတ်သက်၍ အဘယ်အရာကို နားလည်နိုင်သနည်း။ (ခ) လမ်းလျှောက်ခြင်းသည် သင်၏စိတ်နှလုံးနှင့်ပတ်သက်၍ အဘယ်အရာကို နားလည်နိုင်သနည်း။ (ခ) လမ်းလျှောက်ခြင်းသည် သင်၏စိတ်နှလုံးနှင့်ပတ်သက်၍ အဘယ်အရာကို နားလည်နိုင်သနည်း။ (ခ) လမ်းလျှောက်ခြင်းသည် သင်၏စိတ်နှလုံးနှင့်ပတ်သက်၍ အဘယ်အရာကို နားလည်နိုင်သနည်း။ (ခ) လမ်းလျှောက်ခြင်းသည် သင်၏စိတ်နှလုံးနှင့်ပတ်သက်၍ အဘယ်အရာကို နားလည်နိုင်သနည်း။ (ခ) လမ်းလျှောက်ခြင်းသည် သင်၏စိတ်နှလုံးနှင့်ပတ်သက်၍ အဘယ်အရာကို နားလည်နိုင်သနည်း။ (ခ) လမ်းလျှောက်ခြင်းသည် သင်၏စိတ်နှလုံးနှင့်ပတ်သက်၍ အဘယ်အရာကို နားလည်နိုင်သနည်း။ (ခ) လမ်းလျှောက်ခြင်းသည် သင်၏စိတ်နှလုံးနှင့်ပတ်သက်၍ အဘယ်အရာကို နားလည်နိုင်သနည်း။ (ခ) လမ်းလျှောက်ခြင်းသည် သင်၏စိတ်နှလုံးနှင့်ပတ်သက်၍ အဘယ်အရာကို နားလည်နိုင်သနည်း။ (ခ) လမ်းလျှောက်ခြင်းသည် သင်၏စိတ်နှလုံးနှင့်ပတ်သက်၍ အဘယ်အရာကို နားလည်နိုင်သနည်း။ (ခ) လမ်းလျှောက်ခြင်းသည် အဘယ်အရာကို နားလည်နိုင်သနည်း။

သင်တန်းကိုထောက်ပံ့နိုင်သော ပြင်ပအရင်းအမြစ်များမှာ American Kennel Club ၏ လစ်ပတ်လမ်းလျှောက်ခြင်းဆိုင်ရာ လမ်းညွှန်ချက် (FLT:0) ပါရှိပြီး၊ ဒါက ကျေးလက်စွာ လမ်းလျှောက်ခြင်းရဲ့ ယန္တရားအတွက် ခိုင်မာတဲ့ အခြေခံတစ်ခုပေးပါတယ်။ သိသိသာသာ တုံ့ပြန်မှုရှိသော ခွေးတွေအတွက် လေ့စ်လီ မက်ဒေးဗစ်ရဲ့ ထိန်းချုပ်မှု မောင်းနှင်ခြင်း အစီအစဉ် (FLT: 3) ကို အကြံပြုကြသည်၊ ဒါက အာရုံပြောင်းစေတဲ့ ပတ်ဝန်းကျင်တွေမှာ အာရုံစိုက်မှု တည်ဆောက်ဖို့အလွန်ကောင်းတဲ့ ဖွဲ့စည်းချက်တစ်ခုပေးပါတယ်။ ဒါ့အပြင် FLT: 4) Professional Guilds သင်တန်းညွှန်ကြားချက် (FLT: 5) က သင်လိုအပ်ပါက သင့်အနီးမှာ စစ်ဆေးထားတဲ့ အားကင်းတဲ့ ကျွမ်းကျင်သူတစ် ဦး ကိုရှာဖွေရာမှာ ကူညီပေးနိုင်သည်။ နောက်ဆုံးမှာ FLT: 6) ကိုဖတ်ခြင်းအားဖြင့် ခွေးသင်ကြားခြင်းနှင့် ခံစားချက် သိပ္ပံပညာ (FLT: 7) ကိုသင်ဟာ ဒီနည်းလမ်းတွေ ဘာကြောင့် အလုပ်ဖြစ်တယ်ဆိုတာကို ပိုမိုနက်နဲစွာ နားလည်လာစေပြီး သင်ဟာ ပိုမိုထိရောက်တဲ့ လက်သင်ကြားသူဖြစ်လာဖို့ ကူညီပေးပါတယ်။

အချိန်၊ တည်တံ့မှုနှင့် စဉ်းစားစိတ်ထားရှိမှုဖြင့် တုံ့ပြန်၊ ဆွဲဆောင်မှုရှိ၊ အလွယ်တကူ အာရုံပျက်စေသော လမ်းလျှောက်သူသည် စိတ်ဓာတ်ကျပြီး အာရုံစိုက်တတ်သော မိတ်ဆွေတစ်ဦး ဖြစ်လာနိုင်သည်။ ခရီးသည်သည်သည် အားထုတ်မှုလိုအပ်သော်လည်း ဆုလာဘ် - ခွေးနှင့်အတူ ငြိမ်းချမ်းစွာ ချိတ်ဆက်ထားသော လမ်းလျှောက်ခြင်းသည် ထပ်ခါထပ်ခါတိုင်း တန်ဖိုးရှိသည်။